为更好地总结教师国内外进修的学习成果，拓宽教师校内交流平台，根据教务处的相关通知要求，建筑工程学院于11月23日下午在学院一楼会议室举行了教师国外进修返校报告会。建筑工程学院全体教师参加了报告会。本次报告由赵安平副教授担任主讲。

赵安平老师于2015年12月至2016年6月在美国休斯顿大学地球与大气科学系进行了进修访学。首先，赵老师对访学进修期间的学习和参与科研情况向全体教师进行了介绍。在进修期间，赵老师主要从事工程岩土学、土力学、构造地质学、GPS及LADAR、Field Potential和英语口语课程的学习和研究，参与了墨西哥湾Galveston港口以及休斯顿KATY 附近野外GPS建站、GPS及LADAR数据扫描采集和分析，对海岸线变化、过量抽取地下水引起地面沉降等问题进行了细致研究。

其次，赵老师介绍了进修期间参加的学术交流会议和实习活动。她说，在进修期间，除参与课题小组每周一次的例会之外，至少参加了16次以上所在系举行的规模较大的开放式学术交流会，参加了1 次全美范围内的土木工程学术会议，并跟随学校的本科生参加了地质实习活动。赵老师认为，通过参与学术交流会议和实习活动，进一步拓展了自我的专业视野，并对专业实习活动有了多维的认知和感悟。

再次，赵老师通过国内外科学研究、教学方式和方法的对比谈了对自己的启发。在科研方面，美国休斯顿大学的科研项目相对于国内的科研研究更强调内容的细化，是针对某一问题进行深层次研究，研究内容系统化和数据公开化，且建立长期的试验点或观测站以获取长期的数据，并面向全美公开，避免重复工作造成的浪费，为后来人的研究提供数据基础。同时，休斯顿大学的多数研究是为地方经济服务的，根据某一地方存在的问题开展研究，并在研究过程中，侧重于试验及实践，侧重于培养学生的动手能力。在教学方式和方法方面，美国高校根据教学大纲要求选择必修及选修的课程，严格的学分制。在实际教学中，教学方式灵活多样，课堂气氛开放，设有讲授、现场实践、文献推荐、小组讨论等环节，注重培养学生的自学能力和动手动脑能力，注重野外实习和经验，并对学生设有严格的次考、月考、期中考、期末考等考核制度。

最后，赵老师从遵守法律法规及社会规则、讲究诚信、高效的政府服务机构、崇尚和尊重个人发展和自由、包容、多元化的价值观等方面向各位老师介绍了自己对美国的社会、文化的认识。（建筑工程学院供稿）