为使2016级新生能够尽快适应大学生活、学习环境，不断增强班级的向心力和凝聚力，提升学生对班集体认同感，建筑工程学院于10月11日至11月8日在大学生活动中心小剧场和团体活动室以班级为单位举办了7场新生团体适应性活动。

在每次团体心理辅导活动中，班级同学起初感到拘谨。首先，指导教师向同学们说明了团体心理辅导活动的意义和团体规范，使同学们了解到团体心理辅导活动的基本内容和原则。接下来的破冰游戏“大风吹”使刚刚进入团体活动室感到拘谨的同学慢慢对彼此的外在特征有了初步的了解。在随后的“无声排队”游戏中，同学们运用除言语表达和声音表达之外的沟通方式在队伍中找到了正确的位置，提升了班级同学之间的配合度和默契感，让同学之间有了相互了解的机会。在接下来的“超级访问”中，根据分组情况，每名成员在各级的小组中找到了与自己不熟悉的人作为搭档，并了解彼此之间的兴趣爱好、自我评价和近期的目标等，深化了组员之间的相互认识，提升了组员参与小组活动的意义。在随后的小组展示环节，每个小组都向班级同学展示了小组独特的组名、口号，并对小组的宣传海报的内容、寓意进行了展示。在之后的“萝卜蹲”、平地而起和“心有千千结”等游戏中，班级同学之间彼此相互配合、相互鼓励，增进了团体成员之间的交流与友谊，使得大家懂得了班集体凝聚力的重要性。最后，团体心理辅导员活动在歌曲《朋友》中结束。

本次新生适应性团体心理辅导活动的开展深化了班级同学之间的彼此了解和认识，增进了班级同学之间的相互信任，提升了班级的凝聚力和向心力。在团体活动中，班级中的每名同学都能够积极参与，群体认同意识和主人公意识不断提升，为班级今后的管理打下了坚实的基础。